Vi bruger cookies!

amtsavisen.dk bruger cookies til at give dig en god oplevelse og til at indsamle statistik, der kan være med til at forbedre brugeroplevelsen. Hvis du klikker på et link på www.amtsavisen.dk, accepterer du samtidig vores cookiepolitik. Læs mere


Lærere. Dokumentér dine påstande, Henrik Dahl


Lærere. Dokumentér dine påstande, Henrik Dahl

Modtagerens email *:
Din e-mail *:
Dit navn *:
Evt. kommentar:

*) skal udfyldes.

Debat. 

Replik: I sin klumme 2. august bygger Henrik Dahl en stærk kritik af en muslimsk friskole på udsagn fra to danske lærere, som har opsagt deres stillinger på skolen.

Det er bemærkelsesværdigt, at Henrik Dahl overhovedet mener at kunne bygge noget som helst på udsagn fra danske lærere. I sin klumme cirka en måned tidligere bringer Henrik Dahl nemlig et så fortegnet billede af denne faggruppe, at man ikke skulle tro, han kunne tillægge læreres udsagn nogen værdi.

I klummen, som angiveligt er Henrik Dahls introduktion af det danske skolevæsen til en amerikansk besøgende, karakteriserer Henrik Dahl danske lærere ved følgende udsagn: "Generelt er det sådan, at danske skolelærere mener, at man skal passe på med ikke at lære for meget".

"Hvis man lærer for meget, går det ud over trivslen. Så bliver man stresset og nedtrykt, og der kommer en dårlig stemning i klassen."

Adspurgt af den amerikanske gæst svarer Henrik Dahl, at man "lidt forenklet godt kan sige, at i den danske folkeskole mener man generelt, at eksakt viden kan være skadelig for børnene, ligesom hårdt arbejde."

Det havde været interessant, hvis Henrik Dahl havde brugt lidt af sin sommerferie på at fremlægge en dokumentation for sine generaliserende påstande - således som i hvert fald et par læserbreve har opfordret ham til. En sociolog giver sig vel ikke af med at karakterisere hele samfundsgrupper uden kunne dokumentere sine udsagn?

I artiklen er der ingen dokumentation. Efterspurgte den amerikanske gæst, der omtales som direktør for en tænketank, virkelig ikke en sådan?