Forhandlingerne om lærernes arbejdstid i Randers i skoleåret 2012/13 brød sammen torsdag formiddag.
Skoleforvaltningen med skolechef Torben Bugge i spidsen og Randers Lærerforening måtte erkende, at det heller ikke denne gang kan lykkes at blive enige om, hvordan lærernes arbejdstid skal skrues sammen.
Det betyder, at lærerne også i næste skoleår arbejder efter mødeplan, med mindre man på den enkelte skole kan forhandle sig frem til en mere fleksibel aftale.
Torben Bugge mener, at det indeværende års arbejdstidsaftale har flere positive sider, især at den enkelte elev møder sin lærer oftere, samtidig med at kommunen har reduceret budgettet med 12 millioner kroner.
Men han ærgrer sig over, at det ikke er muligt at få en aftale i stand med lærerforeningen om næste skoleår.
»Vi kan ikke forhandle om noget vi ikke har«, siger han med henvisning til at politikerne i Randers har sat et bestemt beløb af til folkeskolerne og samtidig bestemt, at undervisningsprocenten skal ligge på 41,5 procent af lærernes samlede arbejdstid.
»Lærerforeningens fokus ligger på dét, der ikke er undervisning. Vores ligger på undervisning og det vi sammen kan bygge op med de ressourcer der er til rådighed. Lærerne må lære at gøre tingene på nye måder, lige som mange andre kommunalt ansatte. Det virker som om lærerforeningen slet ikke har forstået dette«.
Torben Bugge peger på, at lærerens pausetid er et af de punkter, der har fået forhandlingerne til at kuldsejle.
Pausetid er dén tid, lærerne aflønnes for, idet de bruger arbejdstid mellem timerne på klargøring af lektioner og oprydning efter lektioner.
»Dét lærerforeningen krævede i forhold til en aftale om pausetid, ville koste tolv-tretten millioner kroner ekstra - penge som simpelthen ikke er i budgettet«.
Torben Bugge mener ikke, at den gældende arbejdstidsaftale i mødeplan betyder, at størstedelen af skoleledelsens tid går med administrativt arbejde fremfor pædagogisk ledelse.
»Skolelederne skal ganske vist være mere over deres administrative tilgang - men det betyder jo ikke, at man ikke samtidig kan være pædagogisk nytænkende«.
Læs meget mere i Randers Amtsavis fredag blandt om lærernes reaktion
seneste kommentarer