Demokrati i praksis: Jeg uddanner mig i medbestemmelse

Denne artikel er sponsoreret af Randers Statsskole.

RANDERS STATSSKOLE

Af Christina Oehlenschläger Stoltze, uddannelseschef

- Jeg kommer til at have lysten til at arbejde for indflydelse, skabe forandring og gøre mere end det, man skal, resten af livet. Det er fedt, at skolen har været et springbræt for det.

Sådan fortæller Ingeborg Margrethe Holmgaard Andersen, der går i 3. g på Randers Statsskole. Og hun gør meget mere end det, man skal. Ingeborg er forperson for elevrådet, elevrepræsentant i seks forskellige udvalg og i gang med at starte et skoleblad – og så er hun cellist i skolens orkester og sanger i skolens kor.

Når man brænder for sin skole

At hun skulle ende med så stort et engagement i Randers Statsskole, var der ingen, der vidste, da hun kom i elevrådet i 1. g. Eller da hun meldte sig til sit første udvalg, måske mest fordi det manglede medlemmer. Ingeborg oplevede dog hurtigt, at hun blev grebet af de mange muligheder for medbestemmelse og elevindflydelse.

- Når man brænder for sin skole, så kommer man med i ting. Og når man kan se, at ens engagement vokser sig til noget, der er gavnligt for andre, får man lyst til at lave mere af den slags, fortæller hun og fortsætter:

- Og så er det bare sjovt at arbejde for alle dem, jeg møder på gangene – også for at gøre skolen endnu bedre.

Gymnasiet som organisation

For Ingeborg og gymnasiets mange andre frivillige ildsjæle, der benytter muligheden for medbestemmelse i elevråd og udvalg, får meget mere end deres faglige uddannelse med sig fra Randers Statsskole.

- Udvalgsarbejdet har givet mig en stor indsigt i skolen som organisation, og jeg lærer meget af at sidde i møder, diskutere og skubbe på og få erfaringer med, hvad der fungerer og ikke fungerer i forhold til at få ting indført, fortæller hun og fortsætter:

- Det er erfaringer, jeg vil tage med mig videre – og som må være gavnlige både i forhold til min videre uddannelse og i sidste ende også mit arbejdsliv.

Fællesskab i frivillighed

For Ingeborg begrænser engagementet sig ikke til skolens organisatoriske niveau. Hun brænder lige så stærkt for skolens frivillige aktiviteter, hvor hun er med i både skolens orkester og kor. Dette giver hende noget helt andet end fx udvalgsarbejde:

- Frivillige aktiviteter som kor og orkester er primært fokuserede på elevfællesskabet, mens udvalgsarbejdet handler om holdninger og samarbejde. Det er to meget forskellige aktiviteter – og jeg holder meget af begge, fortæller hun og fortsætter:

- Jeg har nogle af mine bedste venner fra de frivillige aktiviteter på skolen, og det er ekstremt vigtigt også at dyrke disse fællesskaber og få de bekendtskaber, det giver – også uden for klassen.

Denne artikel er sponsoreret af Randers Statsskole.