Gå til indhold
Annonce
Randers

Elevernes læring er et fælles ansvar

Et ph.d.-projekt på Randers Social- og Sundhedsskole har vist, at klasserumsobservationer og lærerfeedback understøtter et professionelt lærersamarbejde. Ved at gøre elevernes læring til et fælles ansvar kan medarbejderne sammen styrke undervisningen af fremtidens velfærdsmedarbejdere.

Céline Kragh Vissing under en feedback-samtale med to undervisere.
Annonce
Annonce
Annonce
Annonce
Annonce